Críticas desde el CO
Piaget, Vygotsky y Ausubel a la luz del Constructivismo Orgánico
El CO se ha forjado en diálogo crítico con las grandes teorías del desarrollo y del aprendizaje. Estas tres valoraciones explican qué conserva de cada una, dónde ve sus límites y qué propone para superarlos.
Crítica a
Piaget
Ampliar la equilibración al medio social: esquemas emotivos e intencionales, reflexión semiótica y sistema S-C.
Leer valoración →Crítica aVygotsky
La influencia social sin empirismo: los significantes circulan, los significados se construyen dentro del sujeto.
Leer valoración →Crítica aAusubel
Más allá de la red conceptual: esquemas, conocimiento implícito y la diferencia entre comprender e integrar.
Leer valoración →