Críticas a partir do CO
Piaget, Vygotsky e Ausubel à luz do CO
O CO formou-se em diálogo crítico com as grandes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. Estas avaliações apresentam os seus contributos, limites e soluções.
Crítica a
Piaget
Alargar a equilibração ao social: esquemas emotivos e intencionais, reflexão semiótica e S-C.
Ler a avaliação →Crítica aVygotsky
Influência social sem empirismo: os significantes circulam, o significado constrói-se internamente.
Ler a avaliação →Crítica aAusubel
Para além das redes conceptuais: esquemas, implícito e distinção compreensão-integração.
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